國立教育廣播電臺「特別的愛」節目 111年10-12月製播主題及日期表
播出時間：每周六、日4時5分至5時
| 播出 日期 | 分類 | 主 題 | 邀 訪 來 賓 | 備註 |
| 10/01 （六） | 教學實務（情緒行為障礙/高中） | 建構最適切的抒解方式— 高中教育階段情緒行為障礙學生教學及輔導策略 | 國立高雄師範大學特殊教育學系教授兼特殊教育中心主任 蔡明富教授 | |
| 10/02 （日） | 教學實務（情緒行為障礙/大專） | 陪伴他.關懷他— 高等教育階段情緒行為障礙學生輔導及支持服務經驗 | 樹德科技大學資源教室 李兆華輔導老師 （110年教育部優良特殊教 育人員） | |
| 10/08 （六） | 其他 （早療/ 專團） | 把握黃金期避免遺憾– 發展遲緩兒童早期療育的重點及注意事項 | 高雄市特教資源中心專業團隊 伍偉琪語言治療師 | |
| 10/09 （日） | 教學實務（學前） | 從日常作息中學習— 發展遲緩兒童學前教育重點及注意事項 | 屏東縣高樹鄉高樹國民小學學前 巡迴輔導班 呂苾棻老師 （110年教育部優良特殊教育人員） | |
| 10/15 （六） | 特教新知（智障） | 生活的能力— 智能障礙學生高中後如何順利接軌社會自立生活（職場實習） | 國立屏東大學特殊教育學系 黃玉枝教授 | |
| 10/16 （日） | 教學實務（智障/國小） | 多元的啟發試探— 國小教育階段智能障礙學生教學策略及注意事項（融合） | 國立嘉義大學特殊教育學系 陳明聰教授 | |
| 10/22（六） | 教學實務（聽障/國小） | 建構正確的學習觀念– 聽覺障礙學生教學策略及重點方向 | 臺南市中西區進學國民小學聽語障巡迴班 何嘉雯老師 （110年教育部優良特殊教育人員） | |
| 10/23 （日） | 教學實務（聽障/高中） | 建構正確的學習觀念– 高中教育階段聽覺障礙學生教學策略及生涯規畫重點（升學或就業） | 國立臺南大學附屬啟聰學校學務處 郭勇佐學務主任 | |
| 10/29 （六） | 教學實務（腦性麻痺/專團） | 針對特性予以適切的介入— 腦性麻痺學生職能治療協助及教育輔導策略 | 國立和美實驗學校 張珍華職能治療師 | |
| 10/30 （日） | 教學實務（腦性麻痺/高中） | 想法改變一切— 高中教育階段腦性麻痺學生教學策略及注意事項 | 高雄市立高雄特殊教育學校教務處 黃寶儀教務主任 （110年教育部優良特殊教育人員） | |
| 11/05 （六） | 其他（大專甄試） | 多元學習管道— 112年身心障礙學生大專甄試相關說明 | 112學年度身心障礙學生大專甄試承辦學校 中央大學招生組 王友聖組長 | |
| 11/06 （日） | 其他（12年適性輔導安置） | 最適性的安排— 12年適性輔導安置相關說明及注意事項 | 112學年度身心障礙學生12年適性輔導安置總召學校 國立和美實驗學校 吳星宏校長 | |
| 11/12 （六） | 其他 （楷模廠商） | 職場面面觀 – 特教生職場的適應及應有的態度 | 109年教育部楷模廠商 多麥綠烘焙美食負責人 陳麒永先生 (國立屏東高級工業職業學校推薦) | |
| 11/13 （日） | 其它 （楷模廠商） | 他是可以的— 特教生職場實習注意事項 | 109年教育部楷模廠商 齊普興業有限公司 吳敏華負責人 (國立嘉義特殊教育學校推薦) | |
| 11/19 （六） | 教學實務（職業轉銜/高中） | 培養適應職場的能力– 高中教育階段身障學生職業教育訓練重點及職業再設計的經驗分享 | 國立嘉義特殊教育學校 吳明璐職業輔導員 | |
| 11/20 （日） | 其他（職業轉銜） | 開啟其他學習能力— 高中教育階段身障學生就業訓練經驗分享 | 中華民國腦性麻痺協會 卓碧金理事長 | |
| 11/26 （六） | 教學實務（學障/國小） | 學會放慢腳步給他信心— 國小教育階段學習障礙學生學習及情緒輔導經驗分享 | 屏東縣屏東市仁愛國民小學資源班 馬青滿老師 （110年教育部優良特殊教育人員） | |
| 11/27 （日） | 教學實務（學障/高中） | 有效的學習策略— 高中教育階段學習障礙學生學習及升學輔導經驗分享 | 高雄市立三民高級家事職業學校資源班 楊子萱老師 （110年教育部優良特殊教育人員） | |
| 12/03 （六） | 教育議題（人權） | 發揮人道精神— 身心障礙人士相關人權議題探討 | 台灣障礙女性平權連線 周倩如理事長 | 專題 |
| 12/04 （日） | 教育議題（生命教育） | 曲折向前的人生– 身心障礙學生生命教育心得分享 | 臺北海洋科技大學 健康照顧社 會工作系 邱美惠同學（2022年總統教育獎） 臺北海洋科技大學 特教中心 蔡絢麗主任 | 專題 |
| 12/10 （六） | 教育議題（性平） | 如何引導好奇成正向– 身心障礙學生性別平等教育的教學重點及防患未然之道 | 國立屏東特殊教育學校 尤建捷秘書 | 專題 |
| 12/11 （日） | 教學實務（肢障/ 國小 ） | 因材施教— 國小教育階段肢體障礙學生教學策略及注意事項 | 屏東縣立仁愛國民小學資源班 蔡昌原老師 （教育部優良特殊教育人員） | |
| 12/17 （六） | 特教新知（自閉症/國小） | 星空的孩子 — 國小教育階段自閉症學生教學策略分享 | 高雄市苓雅區凱旋國民小學資源班 趙旼冠老師 （110年教育部優良特殊教育人員） | |
| 12/18 （日） | 教學實務（自閉症/國中） | 培養他可以在日常生活 中運用的能力 — 國中教育階段自閉症學生輔導及社交技巧訓練經驗分享 | 高雄市立大仁國民中學特教班 林君玫老師 （110年教育部優良特殊教育人員） | |
| 12/24 （六） | 教學實務（職業轉銜 /大專） | 令人讚嘆的成效 高中教育階段身心障礙 學生職涯規劃及就業觀念的養成（包括交通能力、正確觀念、職業再設計的規畫） | 國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所 林真平教授 | |
| 12/25 （日） | 教學實務（職業教育/大專） | 面對未來的準備– 高等教育階段身心障礙 學生職涯規劃及就業觀念養成重點 | 醒吾科技大學諮商輔導中心 林靜如主任 | |
| 12/31 （六） | 教學實務（特教行政） | 最堅強的後盾– 特殊教育行政對教學現場的支持及協助經驗分享 | 高雄市特殊教育資源中心 戴官宇主任 （110年教育部優良特殊教育人員） |